| מאי-יוני: גיוס בית הספר לפרויקט ע"י צוות בית לוחמי הגטאות. מנהל בית הספר יאשר את השתתפות בית ספרו בפרויקט וימנה מורה אחראי/ת לביצוע הפרוייקט.
|  |
| יולי - אוגוסט: במהלך חופשת הקיץ תתקיים השתלמות למורים הישראליים בבית לוחמי הגטאות שתכלול היכרות עם המוזיאון וגישתו החינוכית, מפגש עם עקרונות הלמידה בקהילה מתוקשבת וכן בניית תוכנית עבודה שנתית המותאמת לתוכנית הלימודים.
| |
| אוקטובר-נובמבר: יצירת התקשורת בין המורים מישראל והמורים מחו"ל לתאום ציפיות, לניסוח מטרות, להסכמה על דרכי עבודה בהתאם למטרות הוראת המקצוע (אנגלית / ספרות...) וקביעת לוח זמנים משותף. בסוף נובמבר יוצג הפרוייקט בפני הכיתות המשתתפות.
| |
| דצמבר: היכרות ראשונית בין הכתות המשתתפות באמצעות מכתבים כיתתיים, תעודות זהות אישיות ומפגשים אישיים בפורום. שיעורי מבוא: מבוא היסטורי לתקופת השואה ומבוא ביוגרפי לחיי הסופר ויצירתו מלווים בעבודה בכיתת המחשבים.
| |
| ינואר-פברואר: קריאת הספר בכיתות ודיון מתוקשב בפורומים. הכיתות יחולקו לקבוצות דיון בפורום על בסיס בחירת התלמידים באחד מנושאי הספר או על פי שיקולי המורה.
| |
| מרץ: הכנת פרוייקט סיום, יחידני או קבוצתי, המבוסס על הידע וההבנה שהצטברו בתהליך הלמידה. (חשוב לזכור שחופשת הפסח נמשכת שלושה שבועות ולכן רצוי לסיים את הפרויקט עד היציאה לחופשה).
| |
אפריל: הערכות ליום הזכרון לשואה ולגבורה בבית הספר: הקמת תערוכה בה ישולבו תוצרי הפרויקט, מתן הרצאות ע"י תלמידי הפרויקט לתלמידי בית הספר, הזמנת ההורים לארוע וכן חשיפת הפרויקט לנציגים חשובים מן הקהילה.
כתיבת מכתבי סכום/פרידה בין בתי הספר.
השתתפות בתהליך משוב שיונחה על ידי צוות בית לוחמי הגטאות.
| |
| מאי: משלוח תוצרים נבחרים או תיעוד מצולם שלהם לתערוכת עבודות מסכמת שתתקיים בבית לוחמי הגטאות בחודשי הקיץ.
| |
