| מאי-יוני: גיוס בית הספר לתוכנית ע"י צוות "יד לילד". מנהל בית הספר יאשר את השתתפות בית ספרו וימנה מורה אחראי/ת.
|  |
| יולי - אוגוסט: במהלך חופשת הקיץ תתקיים השתלמות למורים הישראלים בבית לוחמי הגטאות שתכלול היכרות עם המוזיאון וגישתו החינוכית, מפגש עם עקרונות הלמידה בקהילה מתוקשבת וכן בניית תוכנית עבודה שנתית המותאמת לתוכנית הלימודים.
| |
| אוקטובר-נובמבר: יצירת התקשורת בין המורים מישראל והמורים מחו"ל לתאום ציפיות, ניסוח מטרות, הסכמה על דרכי עבודה וקביעת לוח זמנים משותף. בסוף נובמבר יוצג הפרוייקט בפני הכיתות המשתתפות וישלח מכתב כתתי.
| |
דצמבר: היכרות ראשונית בין הכתות המשתתפות באמצעות תעודות זהות אישיות וקבוצתיות, ומפגשים אישיים בפורום.
שיעורי מבוא: מבוא היסטורי לתקופת השואה ומבוא ביוגרפי לחיי הסופר ויצירתו מלווים בעבודה בכיתת המחשבים.
| |
| ינואר-פברואר: קריאת הספר בכיתות ודיון מתוקשב בפורומים. הכיתות יחולקו לקבוצות ויקיימו דיון בפורום לפי נושאים או על פי שאלות מנחות.
| |
| מרץ: הכנת תוצר סיום, יחידני או קבוצתי, המבוסס על הידע וההבנה שהצטברו בתהליך הלמידה. (חשוב לזכור שחופשת הפסח נמשכת שלושה שבועות ולכן רצוי לסיים את התוכנית עד היציאה לחופשה).
| |
אפריל: הערכות ליום הזכרון לשואה ולגבורה בבית הספר, הקמת תערוכה בה ישולבו תוצרי הלמידה, הזמנת ההורים לארוע וחשיפת התוכנית לנציגים חשובים מן הקהילה. כתיבת מכתבי סכום/פרידה בין בתי הספר.
השתתפות בתהליך משוב שיונחה על ידי צוות "יד לילד".
| |
| מאי: משלוח תוצרים נבחרים או תיעוד מצולם שלהם לתערוכת עבודות מסכמת שתתקיים בבית לוחמי הגטאות בחודשי הקיץ.
| |
